19 grados a esta hora en Santiago Te escuchamos Felipe Sí, porque durante las últimas semanas lamentablemente hemos conocido varios casos de violencia escolar y también asociado al uso de redes sociales estos famosos virales lamentable situación que hemos tenido que reportar ¿Cómo está influyendo también este uso de redes sociales en los casos de bullying? ¿Cómo está afectando además a la convivencia escolar? Bueno, queremos conversar precisamente a esta hora de la mañana aquí en Carabinetos de Chile Radio junto a Francisca Romos, académica de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, además es doctora en Psicología Educacional. ¿Cómo está Francisca? Buen día, bienvenida. Hola, buenos días. Gracias por estar con nosotros, Francisca. Bueno, estamos ya como lamentablemente acostumbrándonos a estos casos de bullying de redes sociales, como que lo veíamos en Estados Unidos, pero como que ya llegó a nuestro país, se instaló. ¿Qué podemos decir sobre esto, Francisca? Sí, es cierto, efectivamente sabemos desde las investigaciones, no solamente desde los medios, que efectivamente hay ciertas asociaciones entre el uso frecuente o problemático de redes sociales, ¿cierto? A exposición a contenidos que son dañinos, a ciberacoso, y esto obviamente está relacionado con menores indicadores de bienestar y salud mental de los niños, niñas y adolescentes. Pero igual hay que tener en cuenta que los efectos heterogéneos, es decir, que no afectan a todos los niños y niñas por igual. Muchas veces sabemos que esto no es solamente por las redes sociales, sino que también hay otros factores que pueden estar, en el fondo, influyendo en estos casos más bien de bullying o incluso cosas más serias como grooming, entre otros. Pero sí, es cierto que efectivamente tenemos evidencia que va mostrando que esto ocurre y que efectivamente se asocia al menor bienestar de nuestros niños y niñas. Ahora, ¿qué es lo que buscan estos niños, niñas y adolescentes que a lo mejor practican lamentablemente este bullying, este grooming también, que es otro concepto, que es totalmente distinto, ¿no? ¿Qué buscan precisamente a través de estas redes sociales? Yo creo que, claro, no es solamente una cosa. Yo creo que por un primer ámbito, diría yo, es que, bueno, las redes sociales son otras formas de comunicación simplemente, ¿cierto? Muchos adolescentes, muchos niños y niñas buscan conexión con otras personas, por ejemplo, que muchas veces no encuentran en otros espacios más presenciales, si quieres, ya sea en el colegio, en su familia o como antiguamente, ¿cierto?, donde había vías de barrio, etc., que hoy en día es mucho menos frecuente. Entonces, efectivamente, es una forma de conexión social. Entonces, también no se trata solo de satanizar a las redes sociales, ¿cierto? Eso por un lado. Por otro lado, también hay que decirlo que las redes sociales tienen ciertos mecanismos, ¿cierto?, un diseño que genera cierta compulsión en los niños y las niñas en su uso, ¿cierto?, contenidos que se van repitiendo, ¿cierto?, lo que se habla de los algoritmos, donde te van repitiendo la información que tú vas revisando y, por lo tanto, caes de alguna manera en este loop, vamos a decir, del escroleo, ¿cierto?, de estar mirando por mucho rato las redes sociales, el contenido que te interesa. Y ahí yo creo que las redes sociales, en general estamos hablando de eso, estas plataformas están al debe en el sentido de generar diseños más seguros, los que, de alguna manera, limiten este tipo de comportamientos más compulsivos de su uso. Claro, ahora es súper importante lo que mencionabas tú, Francisca, en relación también a cómo nosotros, como los que somos padres, lógicamente estar atentos al uso de nuestros hijos e hijas. Totalmente. Y, obviamente, claro, este filtro que tienen que poner las propias redes sociales. Ahora, desde el punto de vista de los recintos académicos, de los colegios, los liceos, las escuelas, etc., también tienen una responsabilidad, porque, claro, una cosa es lo que pasa en la casa, pero otra cosa también es lo que ocurre dentro de la misma convivencia escolar. Sí, totalmente. Bueno, creo que lo que tú dices es súper relevante, porque la violencia, en el fondo, los problemas de convivencia, no es que se produzcan en la escuela, sino que son reproducidas en la escuela. ¿Se entiende? Entonces, todo lo que pasa en los otros ambientes, en el ambiente familiar, en otro tipo de relaciones fuera de la escuela, se va reproduciendo acá. Entonces, en ese sentido, también no es decir como la escuela es la que provoca, necesariamente, esta violencia, ¿cierto? Pero, claro, tiene una responsabilidad, en el fondo, de trabajar estos temas con los niños y las niñas desde muy tempranas edades. Yo creo que es tarde pensar que, claro, la enseñanza básica, incluso, o solo la enseñanza media, hay que trabajar temas de convivencia. Si bien sabemos que todo el desarrollo de las habilidades, más bien sociales, emocionales, ocurre cuando los niños y niñas son más pequeños y pequeñas. Entonces, yo creo que, efectivamente, el trabajo de ese tipo de habilidades, del respeto por el otro, por poner el respeto por la diversidad, ¿cierto?, por las diferencias, tienen que ser trabajados desde muy temprana dentro de las escuelas. Yo creo que eso es fundamental. Y, por otro lado, también, todo lo que tiene que ver con educación digital, si estamos hablando principalmente de redes sociales o plataformas. Creo que ahí... Creo que ahí... también las escuelas o el currículum en el fondo tiene una oportunidad importante, ¿cierto?, de educar a nuestros niños, niñas y adolescentes en el uso, ¿cierto?, más crítico de estas plataformas. Sí, siendo que sí, es un desafío mayor y sobre todo considerando estos casos que hemos conocido durante estas últimas semanas, lamentablemente, y claro, que generó este efecto masa, Francisca, creo yo que era lo que se buscaba finalmente, o es lo que busca precisamente este tipo de situaciones con estos retos, estos retos que lamentablemente se van replicando y van haciendo nuevos retos para estos niños, niñas y adolescentes sobre todo, sobre todo adolescentes que lo van replicando en su propio establecimiento y con sus compañeros, por eso te preguntaba, ¿qué es lo que buscan finalmente? Es como una especie de aceptación. Hay de todo, yo diría, no sé solamente eso, pero efectivamente el sentido de pertenencia o la aceptación, ¿cierto?, dentro de la adolescencia, sobre todo, es muy relevante, ¿cierto?, es como el tema, digamos, de la adolescencia, el sentirse parte, ¿cierto?, de comunidades, ¿cierto?, de encontrar ciertos propios sellos de tu propia identidad personal, por lo tanto, sí, tiene razón en ese sentido, que quizás no es lo único, pero sí es un tema importante, el tema de la pertenencia. Sin duda que sí. Francisca Romo, académica de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales y doctora en Psicología Educacional, muchas gracias, gracias por haber conversado con nosotros. Gracias a usted. Gracias, Francisca. Bien, ahí está entonces, importante lo que comentaba nuestra invitada hasta ahora, cuando ya son las 11 de la mañana, con 25 minutos aquí en Carabineros de