¿Cómo están? Bienvenidos a otro capítulo de Futuro 360.
Comienza el espacio dedicado a la ciencia, a la investigación, a la tecnología y al conocimiento.
Aquí en CNN Chile vamos a estar revisando los temas más importantes que hemos seleccionado para ustedes esta semana.
Quédense con nosotros.
Y vamos a partir con el marco que nos da el Día Internacional de la Mujer, conmemorado este 8 de marzo.
Distintas iniciativas han buscado destacar el aporte de científicas a lo largo de la historia.
Y acá en Chile, una de ellas es la tabla periódica de mujeres científicas.
Fue creada a propósito del Día de la Mujer.
Y La Niña en la Ciencia, la cual releva a investigadoras que han contribuido al desarrollo del conocimiento en nuestro país.
Y es que aunque las mujeres hoy son mayoría en la educación superior, siguen siendo minoría en carreras STEM.
¿Qué brechas son las que persisten y por qué esto es clave para conocer el rol de las mujeres en la ciencia? Lo que vamos a ver es la siguiente nota.
¿Qué preparó Camila Sumestre? Tuve la suerte de que la carrera de bioquímica no era masculinizada.
Uno siempre es la señorita, es la mijita, no es la doctora.
Nadie que me viera y le preguntara a qué se dedica, te diría ella científica.
Largo es el recorrido de muchas mujeres que han optado por carreras científicas en nuestro país.
Una brecha de género presente y que en la actualidad se reflejan cifras concretas.
Solo tres de cada diez seleccionados en carreras STEM en Chile son mujeres.
Frente a esta subrepresentación, distintas han sido las iniciativas que han buscado visibilizar a la mujer en la ciencia.
Es así que nace la Tabla Periódica de la Biblioteca del Congreso Nacional.
Proyecto realizado en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y que este año reconoce a 118 mujeres destacadas en ámbitos que van desde la divulgación científica hasta la academia.
Nace principalmente a través de la evidencia científica que nosotros revisamos asociadas a la elaboración de materiales de apoyo para la discusión de las comisiones de género, proyectos de ley que estén asociados a la ciencia y a la situación de las mujeres.
Y obviamente la brecha de género en las STEM es un elemento muy llamativo desde el punto de vista de los resultados.
Las mujeres viven una serie de situaciones que son abiertamente discriminatorias y que complican el desarrollo de sus trayectorias.
Definimos trabajar en las 10 áreas de la ciencia conforme a lo que establece el manual de Frascati, que es utilizado también por la OCDE.
Definimos estas 10 áreas y definimos algunos criterios que nos permitirían hacer esta selección.
Estos criterios han sido mujeres pioneras, o sea, las primeras mujeres que han ingresado a áreas más polinizadas por su naturaleza, digamos.
Premios nacionales e internacionales, trayectoria académica, mujeres que han contribuido por años a formar a nuevas generaciones en el ámbito de las ciencias.
Es así que en su segunda edición se ha destacado en el área de la docencia a la rectora de la Universidad de Chile, Rosa Deves, quien estudió bioquímica a los 10 años de su creación en la institución.
Mientras que en la medicina se resalta la doctora especialista en enfermedades infecciosas, Claudia Cortés.
Siempre pensé que iba a ser ingeniero, como este, de padres, imagen fuerte que tenemos de los padres.
Pero tenía esta fascinación con la química de la vida, que es lo que es la bioquímica, que es algo muy lindo porque...
aprender los procesos biológicos desde la química, desde la física, desde la ciencia fundamental.
Hoy soy full rectora, me levanto y me acuesto cada día pensando en la universidad.
Yo me dedico a hacer investigación en VIH, en enfermedades infecciosas en general, pero más específicamente en virus y más específicamente en el virus de inmunodeficiencia humana.
Y eso me define mucho, esta idea de estar preguntándose cosas.
Siempre tengo preguntas, siempre quiero saber un poco más.
Y eso es un poco lo que me define en la vida para muchas cosas.
Quiero saber un poquitito más de VIH, quiero saber un poquitito más qué le pasa a mis hijas, quiero saber un poco más de mejorar cosas que voy haciendo.
Entonces, eso diría yo que es Claudia.
En la astronomía se reconoce a la astrofísica Lorena Hernández García y desde la ingeniería a la doctora en ciencias aplicadas, Ariela Vergara.
Soy científica y además soy cantante.
Soy cantante de reggae, de soul.
Creo que soy la científica más rara que van a ver, por definirme.
Yo soy del norte de España, del País Vasco.
Nací, crecí, hice mis estudios en España.
Después yo me fui a Roma a hacer un postdoctorado y llegué a Chile en 2017, llegué a Valparaíso.
Entonces he estado los últimos ocho años en Valparaíso.
Toda la investigación que he hecho desde que empecé mi doctorado ha sido de agujeros negros supermasivos.
Un amigo me habla de una carrera muy futurista que implicaba la fusión entre la biología y la computación.
Y esto fue la bioinformática.
Me he dedicado al modelado y simulación computacional de sistemas biológicos.
Y aquí he venido caracterizando proteínas que interactúan entre ellas con el propósito de investigar complejos que estén involucrados en ciertas patologías.
Uno de los últimos proyectos en el que estoy trabajando son bacterias resistentes a antibióticos.
Mujeres que han elegido distintos caminos dentro de la ciencia, pero tienen algo en común.
Son las barreras que aún enfrentan en sus profesiones por el hecho de ser mujeres.
Brechas que se observan en ámbitos culturales, sociales y académicos.
Por ejemplo, en la investigación científica, donde las mujeres representan cerca del 40%, y en la formación avanzada, solo el 27 ,9 % participan programas de doctorado.
Todavía a nivel cultural, siempre la opinión del doctor hombre pesa más.
Muchas veces uno es la médico a cargo y viene un hombre y para el paciente, para el usuario, uno está menos validada.
Desde otra perspectiva, las mujeres en general son menos estudiadas en cualquier patología.
Las únicas patologías donde sabemos súper bien qué le pasa a la mujer son el cáncer de mama y el cáncer de cuello uterino, porque son exclusivas de las mujeres.
A medida que uno va escalando en los puestos, como que en el doctorado todavía sigue siendo más o menos parejo, en el postdoc todavía más o menos, pero solamente una de cada diez mujeres están liderando proyectos.
Entonces se nota cuando uno va subiendo como de rango, ahí se nota mucho más la brecha.
Por ejemplo, mujeres y hombres con doctorado, las mujeres ganan un porcentaje significativamente menor.
El que los proyectos no consideren recursos para el cuidado tiende, por ejemplo, en periodos, digamos, a las mujeres o buscan postergar la maternidad o finalmente sacrificar su carrera.
¿Cómo acortar esta brecha? Expertas plantean la necesidad de avanzar en políticas públicas que permitan a más mujeres desarrollar su carrera, como la Sala Cuna Universal, promover espacios educativos con igualdad de género y reconocer sus logros en el ámbito científico.
Es muy sistémico.
Por supuesto que estos programas especiales de incorporación son importantes.
También promover la trayectoria de las mujeres dentro de la carrera académica, de manera que ocupen posiciones de mucha importancia en las organizaciones, en las instituciones.
Y eso tiene mucho que ver con que la sociedad cambie y que los cuidados no estén todos a cargo de las mujeres.
¿Cómo disminuir las brechas? Por ejemplo, dando acceso universal para jardines infantiles.
No puede ser que si yo trabajo en una empresa pequeñita no tenga donde dejar mi hijo, por lo tanto no puedo trabajar y tengo que renunciar.
Creo que la educación tiene que ser siempre desde muy pequeñito.
Aquí tenemos que enseñarles desde los niños chiquitos que hombres y mujeres tenemos las mismas capacidades.
Creo que es muy importante mostrar que es posible posicionar tanto el trabajo de hombres y mujeres en distintos ámbitos.
En realidad los hombres y mujeres cumplimos roles complementarios.
La misma ciencia ha demostrado que cuando hay más mujeres en equipos de investigación, el resultado es un trabajo más innovador y de mayor impacto.
Estas son las voces de algunas de las tantas que han abierto camino en un mundo de hombres, donde no se piden privilegios, sino igualdad de oportunidades.
Ni un derecho más, pero tampoco ni uno menos.
Ni un derecho más, sino igualdad de oportunidades.
Ni un derecho más, sino igualdad de oportunidades.
Ni un derecho más, sino igualdad de oportunidades.
Ni un derecho más, sino igualdad de oportunidades.
Ni un derecho más, sino igualdad de oportunidades.
¡Gracias!