El Ministerio de Educación entregó los resultados de la prueba de acceso a la educación superior. Esta país registró un récord de inscritos y también mejoras en los puntajes. Adicionalmente, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, sostuvo que las críticas por la restricción de la entrega de los puntajes no son, dijo, ni discrecionales ni arbitrarias, sino que solo buscan cumplir con la normativa de la protección de datos y no afecta los análisis de investigación de las universidades, a pesar de la polémica que se ha levantado a propósito. Carlos Godoy, con los detalles. Con un récord de trescientas ocho mil trecientas noventa y dos personas inscritas, este uno y tres de diciembre se realizó la rendición de la PAES en setecientos trescientas treinta y seis locales de aplicación distribuidos en doscientas tres comunas del país. Del total, doscientas cincuenta y siete mil setecientas cincuenta rindieron al menos una prueba en la aplicación regular, aumentando un cero coma seis por ciento respecto del dos mil veinticuatro, al igual que las personas habilitadas para postular al sistema de acceso las que llegaron a doscientas treinta y un mil sesenta. En cuanto a los resultados de los estudiantes, en los hubo aumentos, matemática uno y dos, tuvo una alza de seis puntos en su puntaje promedio, competencia lectora aumentó trece puntos e historia nueve, en contraste, ciencias mostró una disminución de catorce puntos. El proceso también evidenció avances en inclusión, se otorgaron trescientas veinticinco distinciones a las trayectorias educativas y la política más mujeres científicas sumó tres mil trecientas cincuenta y ocho vacantes. Sin embargo, y pese a la estabilidad, las prechas de puntaje continúan siendo más pronunciadas entre estudiantes de establecimientos particulares pagados y el resto del sistema, tal como explicó la directora particular pagao y los demás esa es la brecha grande la que más duele. Durante la jornada fue cuestionada la medida que busca establecer una restricción del envío de puntajes hacia las universidades para su posterior análisis, la que se concretó por medio de un consentimiento expreso firmado por los estudiantes durante la realización de la prueba. Si bien sólo el 4 ,7 por ciento de los postulantes optó por no compartir su información, el ministro de educación Nicolás Cataldo sostuvo que la medida responde al cumplimiento de la protección de datos descartando cualquier tipo de irregularidad. Esta decisión no es ni discrecional ni arbitraria, es simplemente cumplir con la normativa, es muy pequeño el número de personas que decidieron voluntariamente no entregar la información. De igual manera Rosa Deves, rectora de la Universidad de Chile, informó que los datos están disponibles pero de manera anonimizada en una plataforma del Mineduc para su posterior análisis e investigación por parte de las casas de estudio. Es muy importante respetar y resguardar la privacidad de los datos también, no impedir y que los estudiantes sean informados respecto de las oportunidades. El calendario continúa con el periodo de postulación centralizada hasta el 8 de enero, la entrega de resultados al 19 y los procesos de matrícula entre el 20 y el 29 de enero. Digámoslo en una sola palabra, esto es un fracaso, un fracaso del estado, este es un drama, nuevamente es la contratación de generaciones, de generaciones de jóvenes que finalmente no acceden a las herramientas básicas digamos para desempeñarse en la vida, donde siguen estableciéndose diferencias abismales entre la educación pública y la privada, pese a todas las promesas de tantos políticos que incluso han construido su perfil político, su campaña política sobre una promesa que no cumplieron, la educación pública, gratuita, de calidad, pamplina, digamos, una vergüenza y seguimos teniendo a gente vulnerable, condenada, condenada a repetir ciclos de vida miserable porque la educación pública no está a la altura y no está a la altura por varias, es multifactorial, pero la cantidad de personas que escribieron ayer cuando comentábamos esto, muchos profesores, la incapacidad de imponer disciplina o vigor, ¿por qué? porque no se acepta, apoderados que no permiten que a sus hijos se le evalúen mal, niños que llegan a la universidad a primeros medios sin tener comprensión lectora, niños, tengo aquí varios que copie, gente que no, alumnos que no saben leer en primeros medios, me contaban algunos auditores, ¿y por qué los pasan? ¿por qué? porque no los pueden reprobar, porque el sistema es la base, nadie repite, pues es muy difícil que efectivamente repitan, a todo lo que tú mencionas el narco acechando, reclutando, reclutando, reclutando jóvenes que no ven en la educación la herramienta de movilidad social que en algún momento fue, porque en este país sí lo fue, bueno está el caso de Olicio Emblemático que eran efectivamente una escalera de movilidad social, exacto, increíble, pero que tenía selección, tenía selección, que no podían entrar todos, como ahora sí lo hacen, pero sabemos lo que ha pasado con los emblemáticos, el nacional está muy lejos de lo que fue en su momento cuna de presidentes de la república y otros miembros emblemáticos de la historia de nuestro país, lo mismo el liceo de aplicación, el internado baro sarana, en fin, todos están muy por debajo de los colegios pagados, y de eso nadie se hace cargo, y el tema del narco lo menciono porque está ahí, ya nadie ve que la educación los pueda salvar y darle movilidad social, ni lo que están viendo que es fácil de obtener, que es esencialmente dinero, una vida corta y de lujos