Música de fondo.
Música de fondo.
Música de fondo.
De las mayores necesidades del país, un colegio apostó por cambiar el destino de sus estudiantes.
No solo hablan inglés, ahora también dominan el francés y se han convertido en uno de los establecimientos con excelencia en la Araucanía.
De Traiguén a París, esta es su historia.
Tenemos que estar a la altura para lograr lo que hemos logrado.
Yo diría que estar aquí es pisar historias.
Yo quiero estudiar medicina y luego de terminar mi carrera y todo, especializarme, yo quiero volver acá, obviamente, y ayudar a quienes lo necesitan.
Me gustaría volver especialmente a trabajar.
Si tuviera la oportunidad de trabajar con el colegio, ser arquitecta, igual sería un sueño.
Música de fondo.
Y que día a día trabaja para hacerlo una realidad en medio de las montañas que rodean a la comuna de Traiguén en la provincia de Mayico.
Música de fondo.
Muchas veces olvidada en medio de los coletazos.
Hay muchos casos que ha traído los conflictos en la zona, pero desde este pequeño rincón intentan doblegar la mano al destino.
Buenos días, me llamo Linda Gutiérrez, soy chileana, soy estudiante en el colegio de Pastel.
Su historia es centenaria.
Entre sus aulas guardan aún los primeros resquicios de un sueño de una colonia de europeos que llegaron al norte de la Araucanía en 1878.
Música de fondo.
Me gustaría volver especialmente a trabajar.
Si tuviera la oportunidad de trabajar con el colegio, ser arquitecta, igual sería un sueño.
quienes de la mano de la Fundación de la Ciudad decidieron levantar este establecimiento y seguir enseñando su lengua.
Hoy, a más de 130 años, sigue en pie en una de las 10 comunas más empobrecidas de Chile.
La vulnerabilidad del colegio es cercana al 88%.
Un tercio de la población de Traillén está asociada al colegio.
Tenemos que hacerlo bien.
Es un peso histórico, un peso cultural tremendo.
El lema del colegio es pasión por enseñar.
Entonces, cuando tenemos gente comprometida, yo diría que se logran buenos resultados.
Pese a la raíz francesa de este establecimiento particular subvencionado, de los 942 estudiantes, el 75 % de ellos son angloparlantes.
En 2023, en el CIMSE, demostraron resultados mucho mayor que el promedio a nivel nacional.
Y casi el total de ellos logra ingresar a la educación superior.
Igual me llama la atención lo que es estudiar en el norte, trabajar allá.
Por eso, igual he estado investigando y trabajar en todo eso que tiene que ver con las minas, estar en terreno, el ritmo de las universidades que yo quiero estudiar.
Me gusta.
La arquitectura me ha gustado toda la vida.
Me encanta lo que tiene que ver con diseño, con la creación de maquetas.
Me gusta cuando las carreras tienen que ver con algo más dinámico.
No, no es fácil.
De primera me costó mucho.
¿Qué es lo que más te gusta de la arquitectura? El año pasado me tomé mucho más en serio en mis estudios.
Y tengo un hábito de estudio igual, para que no sea tan pesado cuando tenga una prueba.
Quiero estudiar en la UDECONCE si es posible, igual postular en Temuco, pero si queda en Santiago, bienvenido sea.
El objetivo principal del colegio y dentro de su visión y misión es llevar estudiantes a centros de educación superior.
Lo estamos logrando.
El 86 % ya tiene el título en su mano, está estudiando o está terminando.
De los cuales 17 ya tienen un magíster en la mano o también lo están estudiando.
Hoy su enfoque es poder entregar no solo una educación gratuita y de alto estándar, para que ni las fronteras ni el idioma sean una barrera, así los estudiantes podrán alcanzar sus sueños y entregarles un pedazo de sus orígenes a esta tierra.
Nos iba tan bien en el inglés, pese al origen francés.
Entonces, para no quedar atrás con el idioma, decidimos incorporar de manera voluntaria a talleres de francesa a los estudiantes que quisieran.
Escogemos dos, tres, dependiendo de los recursos disponibles, para becarlos y llevarlos a Francia.
Y efectivamente, digamos, la estadía que ca e es hacer un diplomado, digamos, más que hablarles, desde aquí, de cómo es la Torre Eiffel, cómo es Francia, su cultura, los museos, el vivirlo y palparlo, es increíble lo que ocurre con los muchachos que van.
Y en 2025 ya han sido dos las estudiantes que han podido vivir esta experiencia.
Iniciativa en alianza con la Universidad Bernardo Higgins, que busca poder seguir fomentando la francofonía en lugares lejanos a las grandes metrópolis.
Efecto de contagio, obviamente.
Viven el esfuerzo de sus compañeros, no solamente en el estudiar el francés, pero que al final del estudiar hay una recompensa.
Es una experiencia tremenda.
El viajar ancla finalmente el aprendizaje del francés en las emociones.
Vuelven con otra fuerza, con otro aprendizaje, con otra visión de la vida, con otras proyecciones también.
Viven en una región que no es la región metropolitana.
Por lo tanto, la factibilidad normal para ellos.
Los desafíos de poder viajar a Europa son mucho más limitados.
Mira, vaya ahí, así como que estoy sacando la foto.
Los desafíos de educar en medio de un entorno difícil y postergado son inmensos.
Pero ejemplos como el de este colegio inspiran para volver a creer y apoyar a los jóvenes, quienes no solo construyen su futuro, sino que el de todo su entorno.